第172章 以后改 (第1/3页)
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在新形势下，综合院校音乐专业学生创新精神与实践能力的培养是一项系统而复杂的育人工程，它贯穿着人才培养的全过程，并渗透到教学、实践过程的各个方面，最终使学生所蕴含的创造潜能得以开发。
如何培养出具有创新精神与实践能力的高素质人才，这也是当前各大高校人才培养讨论的一个热点问题，也是高校教育工作者最为关注的问题之一。在长期的教学工作中，通过一系列的探索尝试以及大胆的应用实践，取得了较好的效果。主要方法是：统筹规划课内教学、课外活动和社会实践，充分利用这三个方面的优势互补性，将教学改革与课外实践有机的结合在一起，大力培养学生的创新精神与实践能力。
一、培养学生创新精神和实践能力的主要方法
1、增强信心。针对目前大学生中常见的缺乏自信的状况，要教育学生懂得实践出真知。即使那些被证明是真理的知识也要有相对性，不能将其绝对化。任何人都不是全知全能的，即使是权威也难以尽知、难免出错。许多重大发现、重大发明，往往都是人在未成名时做的，他们当时也与自己一样。没有自信，就不可能有开拓创新的精神，因此要克服羞怯的心理，真正做到感想、敢说、敢做、敢于标新立异。在教学中，要设法为学生提供锻炼胆量的机会，如鼓励学生质疑问题，阐述自己的见解，让学生登台模拟讲课等。
2、增强学习的能力。高校教师首先要转变观念，不能把教学看成仅仅是传授已定论的知识，应更加注重培养学生自己获得知识的能力。为此，教师对所讲问题不能只讲定论或自己认为正确的观点，而应该将关于该问题的不同观点、尤其是最新学术观点择要介绍给学生，使学生能够把握学术前沿动态，在对不同观点的比较、鉴别中开启心智、激发创造力。同时，教师还应有自己的学术见解。这是因为教师新颖、独到的见解不仅会使学生由衷的产生敬意，而且还会对学生的创造力产生极大的激发作用，这是任何其他因素都代替不了的。
二、培养创新精神和实践能力的基本方法
科学的构建四年的教学框架，是培养学生创新精神和实践能力的关键。经过近几年的探索和实践，我们发现：扎实学好课内知识、增加课外活动数量、增强社会实践经验，不仅能使学生的综合素质得到协调的发展，而且还是一条培养学生创新精神与实践能力的有效途径。因为，学生知识的获得主要来自课内学习和教师传授，实践能力的培养主要在课外以及社会实践活动。因此
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