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于是赵院士想起了古景耀这个总顾问?,咨询了他?的意见。
古景耀原先没想起来这茬,他?毕竟才大?一呢,也不能要求他?真的做到面面俱到。
听到赵院士的困难,古景耀才意识到他?给各个项目组的资料里面,很?多数据的计算都要用到对目前的蓝星来说超前的数学知识,之后恐怕不只是赵院士的项目组,其他?项目组也会遇到同样的问?题。
古景耀想了想,说道:“我明白是怎么回事了,我恐怕得先给各个项目组的学者上一段的数学课。这样吧,赵院士,我稍后和曹院士、许部长他?们商量一下,统一安排给所?有人一起上课。”
赵院士听到问?题能解决就满意了,至于问?题怎么解决,反正不是他?需要操心的,他?还是继续操心自己那一亩三分地的事情吧。
然后头疼的人换成古景耀了。
给所?有项目组的科研人员上课这事吧,组织安排这件事情倒是不需要古景耀操心,许部长那边全包了,可是上课得古景耀自己来啊。
这就是古景耀头疼的地方了,他?根本就不会给人上课啊,虽然他?上了很?多年学,听过很?多老师讲课,可是上课这种事情如果是听听就会的,那九年义务教育结束之后,所?有认真听课了的学生岂不是人均优秀教师?
但转念一想,古景耀又觉得这次来听他?讲课的也不是普通的学生,而是国内科学家之中的佼佼者,他?们的学习能力和理解能力是毋庸置疑的,他?应该不需要考虑怎么把?内容讲得通俗易懂……大?概?
还是很?苦恼的古景耀坐在实验室里发着呆,看了看忙碌的三个室友,他?们肯定帮上忙,然后再看看正在摘手套的何?老师,问?道:“何?老师,你给学生上过课吗?”
何?老师好笑地看着古景耀,说道:“你是不是忘记了,我还是学校的讲师,当然给学生上过课了。以前我还读博士的时候,偶尔也会帮我的老师代课。”
“咦?”古景耀还没忘了这件事情,惊喜地说道,“这样说来,何?老师你上课的经验很?丰富了?能不能跟我分享一下?”
何?老师有些疑惑,“可以是可以,不过你是要去给谁上课吗?当家教?”
他?觉得古景耀现在没有必要去做家教这种兼职吧,他?也不缺钱,这种社会实践对古景耀来说也没有任何?意义,反而会浪费不少?时间。
“不是家教。”古景耀摇摇头,但没
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